Et si nous explorions les possibilités que les tissus, fils et bobines nous offrent pour créer ? Faisons des nœuds, tissons, coupons, assemblons, cousons, teintons… Et si le textile devenait matière d’art ? Emparons-nous de leurs délicatesses, ou au contraire de leurs robustesses pour donner vie à un imaginaire créatif et artistique né des confins …
Cette semaine, place à la créativité avec un grand C ! Celle qui dépasse les frontières et qui place le processus créatif au centre de toutes nos attentions… Ici, pas d’angoisse du résultat : on crée pour le plaisir de toucher, de déchirer, de coller, d’accumuler, de laisser libre court à son imagination… On s’écoute, …
Thème L’habitat est intimement lié à la notion de civilisation. Il offre un espace refuge et familier, un lieu de rassemblement. Le bâti dépend de l’implantation géographique, de l’usage, des matériaux. Contenu Comment mettre en place un espace de construction sans se limiter à un bac avec des cubes en plastique et imaginer « un chantier » …
Thème Qu’entend-t-on par mini-monde ? Il s’agit d’une mise en scène multisensorielle créée et imaginée par l’adulte. Celle-ci prend vie dans des bacs d’exploration ou dans l’espace d’accueil. C’est une invitation faite à l’enfant d’expérimenter, d’enquêter, d’explorer, de réfléchir, de jouer et de s’interroger sur le monde via de multiples découvertes. Contenu La journée est imaginée …
Thème Comment aborder la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE) de manière ludique, créative et artistique avec les enfants afin de favoriser la participation et l’esprit critique ? Pourquoi se mettre à dimension d’enfant et observer notre milieu d’accueil à travers leur regard ? Parce que les enfants sont les adultes de demain et que nous …
Contenu Vous vous êtes déjà demandé comment donner à voir aux parents ce qui se vit dans votre milieu d’accueil ? Comment expliquer vos journées et les moments vécus ? La documentation inspirée de Reggio donne des éléments de réponse en vous permettant de laisser une trace de tout cela mais aussi de l’investissement des équipes …
Contenu Durant ces 2 journées, nous parlerons d’étoffes, de matériaux nobles, de couleurs, de lumière, d’aménagement, d’odeurs… Nous imaginerons un environnement de vie esthétique, chaleureux, riche en découverte et expérimentation pour le tout-petit mais aussi pour l’adulte qui l’accompagne. Nous laisserons courir notre imagination pour transformer, customiser, embellir l’existant de nos milieux d’accueil sans se …
Avez-vous déjà observé combien un enfant peut être absorbé par la manipulation de « Petits trésors » ? Ces petites choses insignifiantes, savamment choisies pour leurs richesses sensorielles, stimulent le jeu, favorisent la créativité et permettent de nombreuses découvertes. Contenu Comment développer la créativité de l’enfant, comment soutenir ses apprentissages, favoriser la manipulation et le …
L’habitat est intimement lié à la notion de civilisation. Il offre un espace refuge et familier, un lieu de rassemblement. Le bâti dépend de l’implantation géographique, de l’usage, des matériaux. Dansl’approche Reggio, l’environnement est le 3ème éducateur, il offre de multiples explorations. Contenu Comment mettre en place un espace de construction sans se limiter à …
Qu’entend-t-on par mini-monde ? Il s’agit d’une mise en scène multisensoriellecréée et imaginée par l’adulte. Celle-ci prend vie dans des bacs d’explorationou dans l’espace d’accueil. C’est une invitation faite à l’enfant d’expérimenter,d’enquêter, d’explorer, de réfléchir, de jouer et de s’interroger sur le monde viade multiples découvertes. Contenu En partant des 100 langages de l’Enfant et …